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Kooperation für KI-Forschung an Schulen
Schulen in Stuttgart sollen künftig adaptive, KI-gestützte Lernsysteme der Universität Tübingen erproben und damit Unterrichtskonzepte entwickeln.
Dafür haben die beiden Städte eine Kooperationsvereinbarung geschlossen. Die Zusammenarbeit, die auf drei Jahre ausgelegt ist, soll aktuelle Erkenntnisse aus der Bildungsforschung schneller in die Schulpraxis übertragen.
Die Stuttgarter Bürgermeisterin Isabel Fezer beschreibt die Zusammenarbeit als Reaktion auf die Ergebnisse der aktuellen, desaströsen PISA-Studie. Adaptive Lernsysteme sollen helfen, Schüler mit unterschiedlichen Voraussetzungen, Lernständen und Stärken individueller zu unterstützen.
